星辰生活网

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

星辰生活网 门户 教育六年级数学教案
订阅

六年级数学教案

圆锥的体积教学设计
教学内容 六年级(下册)第29~30页的例5,随后的“试一试”“练一练”,练习八第1~3题。 教学目标 1.使学生在认识等底等高的圆柱和圆锥的基础上,经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程,推导
分类:    2012-12-6 23:34
圆柱和圆锥整理与练习教学设计
教学内容:苏教版六年级下册第 33-35页。 设计思路 这一单元涉及到的知识较多,而且相关的一些实际问题也都比较复杂,所以我们在复习时要结合班级实际情况,有针对性地开展复习。有关圆柱和圆锥的知识,题型和知
分类:    2012-12-6 23:34
圆锥的认识教学设计(附评课稿)
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P48—49 教学目的: 1、 使学生正确地认识圆锥,掌握圆锥的特征以及与圆柱的区别和联系。 2、 使学生学会测量圆锥的高,初步培养学生动手操作能力和等价转化的数学
分类:    2012-12-6 23:34
圆柱体体积的计算教学设计(附教学反思)
教学内容: 苏教版《九年义务教育六年制小学教科书数学》(第十二册)第8-9页圆柱体积公式的推导、例4,“练一练”及补充习题。 教学目标: 1、知识技能 结合具体情境,让学生探索并掌握圆柱体积的
分类:    2012-12-6 23:34
圆柱的认识教学设计3
教学内容:教材第3~4页圆柱和圆柱的侧面积、“练一练”,练习一第1—3题。 教学要求: 1.使学生认识圆柱的特征,能正确判断圆柱体,培养学生观察、比较和判断等思维能力。 2.使学生认识圆柱的侧面,理解和
分类:    2012-12-6 23:34
圆柱表面积的计算教学设计
教学内容:教材第5~6页例2、例3和“练一练”,练习一第4—8题。 教学要求: 1.使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法,能根据实际情况正确地进行计算,培养学生解决简单的实际问题的能力。让学生认识取近似
分类:    2012-12-6 23:34
圆柱的体积教学设计
教学内容: 教材第8~9页圆柱的体积公式、例4和“练一练”,练习二第1~4题。 教学要求: 1. 使学生理解和掌握圆柱的体积计算公式,并能根据题里的条件正确地求出圆柱的体积。 2. 培养学生初步的空间观念和思维
分类:    2012-12-6 23:34
圆柱体积的计算教学设计
教学内容:教材第9页例5、“练一练”,练习二第5~9题。 教学要求:使学生进一步认识体积的计算方法,能根据不同的条件求圆柱的体积,学会计算圆柱形容器的容积,井能应用于实际求出所容物体的重量。 教学重点:计
分类:    2012-12-6 23:34
几何知识综合练习教学设计
教学内容:教材第11~12页练习七第10~l8题,练习二后的思考题。 教学要求: 1.使学生进一步巩固已经学过的一些几何形体的面积或表面积的计算方法,进一步掌握学过的立体图形的体积计算。 2.使学生进一步
分类:    2012-12-6 23:34
圆锥和圆锥的体积教学设计
教学内容:教材第13~14页圆锥的认识和体积计算、例1和“练一练”,练习三第1—5题。 教学要求: l.使学生认识圆锥的特征和各部分名称,掌握高的特征,知道测量圆锥高的方法。 2.使学生理解和掌握圆锥体积
分类:    2012-12-6 23:34
圆锥体积计算和应用教学设计
教学内容:教材第15页例2、“练一练”,练习三第6一11题。 教学要求:使学生进—步掌握圆锥的体积计算方法,能根据不同的条件计算圆锥的体积,能应用圆锥体积解决—些简单的实际问题: 教学重点:进—步掌握圆锥的
分类:    2012-12-6 23:34
圆柱、圆锥的复习教学设计
教学内容:教材第21页复习第1~5题。 教学要求: 1.使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点.能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。 2.使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法,
分类:    2012-12-6 23:34
表面积、体积计算实际应用复习教学设计
教学内容:教材第22页复习第6~11题,复习后面的思考题。 教学要求: 1.使学生进—步掌握圆柱、圆锥体积计算方法,沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。 2.培养学生综合运用知识和解决简单实际问
分类:    2012-12-6 23:34
按比例分配应用题教学设计
一、复习铺垫 1、显示: 红星小学六1班,男生人数和女生人数的比是5:6 示错:就是说男生有5人,女生有6人,你同意这种说法吗? 2、根据这个比,你获得了哪些信息? 引导学生得出:男生的人数是全班的几分之几
分类:    2012-12-6 23:34
正比例和反比例教学设计(第1课时)
一、教学目标分析 正比例和反比例是在学生学习了比和比例的基础上进行教学的,主要让学生结合实际情境认识成正比例和反比例的量。知识与技能方面的教学目标是:经历从具体实例中认识成正比例和反比例的量的过程,理
分类:    2012-12-6 23:34
1234下一页

QQ|亲子|小黑屋|手机版|Archiver|星辰生活网 ( 苏ICP备11031772 客服QQ:173633512

GMT+8, 2018-9-20 01:25 , Processed in 0.114765 second(s), 13 queries .

By: 星辰生活网

© 2008-2015 星辰中国

返回顶部