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三年级语文上册

《做一片美的叶子》教学设计4(第2课时)
  教材分析:    这是一篇散文诗,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美,再由物及人。由“大树”和“叶子”想到了人,想到人的生活,启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。 
分类:    2012-12-6 22:41
苏教版小学语文三年级上册《习作1》教学设计
  设计理念  消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心;激发习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。  设计特色  自主写作,抒写童真,表达童趣
分类:    2012-12-6 22:41
《学会查“无字词典”》说课稿
  《学会查“无字词典”》(苏教版国标本第五册第2课)写了暑期爸爸带聪聪到青岛旅游途中指导他联系眼前景物,理解词语“骄海似火”、“惊涛拍岸”,告诉我们除了查字典以外,结合大自然、联系现实生活更是理解词
分类:    2012-12-6 22:41
《枫桥夜泊》说课稿3
  说教学内容  《枫桥夜泊》是九年义务教育六年制小学语文第九册第19课《古诗三首》中的第一首诗,它是唐代诗人张继的名篇。诗人通过月落、乌啼、寒霜、钟声等意象,抒发了自己浓浓的愁绪。  说教学目标  本
分类:    2012-12-6 22:41
《山行》教学设计
  教学目标:   1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。   2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。   3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。  教学过程:  一、古诗激趣 
分类:    2012-12-6 22:41
《山行》教学设计2
  教学要求:   1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色   2. 体会诗人热爱大自然的思想感情   3. 背诵课文,默写课文  教学重难点:    在朗读诗句中进入情境,有感情朗读  课前准备:课件、
分类:    2012-12-6 22:41
《山行》教学设计3
  教材分析:   《山行》是一首色彩明丽、充满生气的秋景诗,山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处,有人家居住。诗人被一片火红的枫叶吸引住了,停车观看,不
分类:    2012-12-6 22:41
《山行》教学设计4
  一、教材简析  《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗,诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的一幅浓郁动人的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。深秋在诗人笔下并不萧条冷落
分类:    2012-12-6 22:41
《山行》教学设计5
  教学目标:   1、理解诗的意思,了解秋天红叶的特点,体会诗人热爱秋天,热爱祖国壮丽河山的思想感情。   2、体会诗人丰富的想象,感受诗歌美的意境。   3、能有感情地朗读课文,学生会背诵。  教学
分类:    2012-12-6 22:41
《枫桥夜泊》教学设计3
  教学目标   1认识课后2个生字并能正确书写。   2体会这首诗的意思,领会诗中所描写的情境及诗人的情感。   3有感情地诵读这首诗,并能背诵。   4培养自己对古诗的兴趣,并能在课后去搜集更
分类:    2012-12-6 22:41
《枫桥夜泊》说课稿2
  一、说教材:  《枫桥夜泊》是唐朝诗人张继创作的一首耳熟能详、童叟皆知的诗篇。在那个诗人辈出,几乎人人都能附庸风雅地吟唱诗歌的朝代,仅凭一首诗歌而享誉于世的并不多。而张继就是其中一个。在《全唐诗》
分类:    2012-12-6 22:41
《枫桥夜泊》教学设计
  教学目标   1、有感情地朗读课文,背诵课文;   2、培养学生对诗的感悟能力,想像诗所描绘的画面;   3、体会诗人浓浓的愁绪。  教学重难点    想像诗的画面,体会诗人感情。  教学过程  
分类:    2012-12-6 22:41
《枫桥夜泊》教学设计2
  教学要求:   1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。   2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗中“泊”的意思。   3、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
分类:    2012-12-6 22:41
《枫桥夜泊》说课稿
  前言:  前不久,本人参加了岳塘区首届青年教师“创新杯”教学比赛,所上的《枫桥夜泊》一课获得了较好的成绩。《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的名篇,诗人通过月落、乌啼、寒霜、钟声等意象,抒发了浓浓的愁绪。
分类:    2012-12-6 22:41
《山行》教学设计6
  一、教学目标:   1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色。   2. 理解诗的主题,体会诗人热爱大自然的思想感情。   3. 背诵课文,默写课文,积累语言  二、教学重难点:目标二、三  三、教
分类:    2012-12-6 22:41

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